Clases en el Hospital

Es muy normal que en la sociedad en la que vivimos se atienda a las necesidades de los niños cuando están en los hospitales debido a alguna enfermedad. Antiguamente cuando un niño estaba ingresado se perdía las clases y lo único que podía hacer eran los deberes y que sus padres se los explicara. En la actualidad el niño que esta ingresado recibe unas clases para que pueda seguir su ritmo académico para cuando salga del hospital pueda reincorporarse al colegio sin ninguna dificultad ni retraso.

Cada año crecen mas el numero de niños al igual que el numero de docente. Creo que es una puerta que se puede abrir a los maestros que están empezando en "el mundo" y que ven muy negro entrar en un colegio.

Aquí os dejo el enlace de la pagina para que podáis leerla mas detenidamente.

http://www.noticias.com/un-total-de-3-806-ninos-con-enfermedades-largas-fueron-a-clase-en-el-hospital.864185

El Sedentarismo en los niños

El sedentarismo es uno de los factores que existe en la actualidad. Es un factor que va en aumento debido a que la mayoría de los niños y niñas prefieren ocupar su tiempo libre en estar jugando a la videoconsola, al ordenador o simplemente viendo la televisión en vez de estar practicando actividad física. Hay estudios que nombran a niños "activos físicamente" a aquellos niños que practicaban ejercicio durante al menos una hora diaria, cinco días a la semana, además de la clase de educación física; Por otra parte, se clasifico como "sedentarios" a aquellos niños que dedicaban tres o mas horas al día a ver la televisión, chatear con el ordenador, sin tener en cuenta el tiempo que pasaban en el colegio o haciendo los deberes. El estudio estableció que sólo el 20% de los niños y el 15% de las niñas hacía "suficiente ejercicio diario".

Los niños dominan mas este tipo de artilugios mejor que sus padres, por lo que ellos mismo puede saltárselo. Todo esto afecta a las relaciones personales entre los padres y los niños, ya que no se dedica apenas tiempo para la comunicación y los niños le dan mas importancia a lo que dice la televisión que a lo que dicen los padres.

Hay que fomentar desde la escuela que esto no vaya a las y hacer participe a los niños en mas actividad física, es una labor tanto por parte de los profesores como de los padres, siendo estos últimos los mas importante.

TERAPIA ACUÁTICA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

Hay que tener en cuenta que en las actividades acuáticas, así como en las aulas, hay que tener en cuenta que cada alumno es diferente por lo tanto no se los puede tratar a todos del mismo modo. Las actividades acuáticas son buenas para los niños con discapacidad debido a que en el medio acuático se controlan más sus fuerzas, ayuda al niño a adquirir mayor confianza en sus movimientos corporales debido a que en el medio acuático no interviene la gravedad...

http://www.efisioterapia.net/articulos/leer.php?id_texto=347

Apoyo a la innovación escolar.

Hace pocos días la Consejería de Educación ha resuelto la concesión de ayudas económicas para 159 proyectos de innovación educativa para enseñanzas no universitarias en la Comunidad de Extremadura. Esta ayuda económica (318.000€) servirán para intentar aumentar el éxito escolar buscando nuevas alternativas y generando profesores reflexivos, críticos e investigadores de su propia práctica docente.

¿Qué os parece la idea?

*Aquí os dejo el enlace para mayor interés:

http://www.educarex.es/web/guest/home?p_p_id=educarexAvisos&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=5&_educarexAvisos_struts_action=/ext/avisos/preview_entry_nuevo&_educarexAvisos_entryId=16037289

¿CÓMO TRABAJAR LA IGUALDAD EN LAS CLASES?

En relación con la entrada anterior sobre la igualdad en los juegos de patio y la propuesta en el Congreso creo que quizás sería conveniente fomentar de otras maneras esa propuesta. Para ello he encontrado una página que muestra algunas indicaciones de cómo se podría generar la igualdad de género en las aulas. Así que ahí teneis el enlace para que os pueda servir de ayuda en las clases y fomentar esa igualdad entre niños y niñas desde edades tempranas.

http://www.eumed.net/rev/ced/01/igualdad_genero_escuela.htm

LA HIGIENE PERSONAL EN EL NIÑO

Es imprescindible enseñar a los niños desde pequeños a tener unos hábitos de higiene personal. Ésto les ayudará desde tempranas edades a ser autónomos en esta tarea, la cuál es tan importante como tener una buena alimentación y unos buenos hábitos. Para ello debemos enseñarlos no solo desde casa, sino también desde la escuela.
Aquí os dejo un video educativo donde el niño puede observar en qué consiste la higiene personal y la importancia que tiene.

EDUACACIÓN FÍSICA EN INGLÉS

Hola amigos y compañeros bloggeros, esta semana he estado investigando en idiomas y adentrandome en sus campos y he encontrado algo interesante para poder llevarlo nosotros a nuestras practicas dentro de un aula de Educación Física.

Es trabajar la Educación Física en Inglés, a si que aquí os dejo un enlace donde nos describen una experiencia en este campo. Un saludo.

http://www.efdeportes.com/efd117/la-educacion-fisica-bilingue-en-primaria.htm

LAS OPOSICIONES. El éxito en unas oposiciones es la suma de la planificación, la dosificación y la constancia.

Ya pronto acabaremos la carrera y lo normal es que nuestras cabezas no dejen de dar vueltas a una cosa... LAS TEMIDAS OPOSICIONES. Éstas no consisten solo en estudiar,ya que hoy en día la mayor dificultad en unas oposiciones es encontrar una plaza. Por ello antes de estudiar debemos tener en cuenta una serie de pasos importantes que seguro que determinarán el éxito o el fracaso en nuestras oposiciones.
Debido a todo ésto os dejo aquí una página de un blog donde se trata este tema desde una perspectiva bastante realista, que sin duda yo creo que nos sevirá de ayuda, asi que no dudéis en darle un vistazo.

http://opoef.blogspot.com/

GYM PARA LA TERCERA EDAD

H0la chicos, aquí teneis un video de unos ancianos saludables, todo el mundo puede acceder a la actividad física como complemento para una vida saludable y un bienestar diario.

CONCEPTO EDUCACIÓN FÍSICA

El concepto de educación física es tan amplio como el concepto de educación moral o ética, siempre ha sido relegado un tercer puesto dentro de la educación de alumnado, contrario totalmente a lo que con cierta edad se pregunta a la gente y dice que su principal preocupación es su salud, por encima del dinero. La educación física es la educación de la salud, del cuerpo-mente. Se debe enseñar los valores para que el alumno futura personal social, tenga los conocimientos mínimos que le permitan cuidar su cuerpo y mantener su salud. Como segunda concepto añado que la educación física tiene que dar las bases motoras comunes a todos los deportes a fin de que los alumnos si deciden ser deportistas de competición lleguen con unos conocimientos motores básicos a todos los deportes. (Javier Solas 2006).

Yo me quedo con esta definición, ahora que hacer para inculcar tanto al alumnado, padres y demás compañeros de profesión. Porque lo que estoy viendo durante mis prácticas es que todavía está introducido y aceptado por todos el concepto de gimnasia. Si desde nuestra posición no empezamos por cambiar la mentalidad de los demás tratando e inculcando a los demás que nuestra asignatura es igual que todas las demás, ni por encima ni por debajo, mal vamos. No podemos dejar que nadie se siente en nuestras clases, que lleguemos un día y dejar libre la clase, etc. Por favor desde mi posición os animo a cambiar esta mentalidad de la sociedad.

Sensibilizar desde la escuela.

Hace pocos días ha salido una noticia diciendo que la consejera de educación destaca la importancia de sensibilizar a los alumnos de edades tempranas sobre el tema de las discapacidades. De está forma la presencia de alumnos con algún tipo de discapacidad no tendrán ningún obstáculo para estar presentes en el ámbito educativo. Las barreras Con esta sensibilización se pretende, según la ministra de educación eliminar las "barreras mentales", más importantes que las barreras arquitectónicas que poco a poco se van superando. Creo que este hecho es bastante importante puesto que los niños de pequeños se acostumbran a lo que hay, sin en cambio si se les intenta imponer de mas grandes no tiene tanto resultado positivo.

* Aquí os dejo la noticia por si le interesa a alguno:

http://www.educarex.es/web/guest/home?p_p_id=educarexAvisos&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=5&_educarexAvisos_struts_action=/ext/avisos/preview_entry_nuevo&_educarexAvisos_entryId=16037275

YOGA PARA NIÑOS

Aquí os dejo un vídeo y unos conceptos y comentarios sobre la importancia de la relajación y desarrollo de la personalidad del niño, así como los beneficios que tiene el yoga en edades tempranas para fomentar la atención.

El YOGA PARA NIÑOS es una disciplina cuyo objetivo consiste en mejorar la calidad de las experiencias tempranas del niño y madurar su personalidad hasta un estado responsable que le permita actuar, pensar y sentir por sí mismo, capacitándole para poder hacer frente a las situaciones de la vida adversas a su desarrollo integral y armónico.

EJERCICIO FÍSICO PARA ANCIANOS ECUATORIANOS EN EL MEDIO AMBIENTE

Me ha parecido importante resaltar este vídeo en el que unos ancianos ecuatorianos realizan actividad física en el medio ambiente con la ayuda de una universitaria del mismo país:

Desinterés como Maestro

Buenos días hoy os voy a hablar sobre un suceso que aparte de ocurrir en el colegio en el que estoy haciendo las practicas ocurrirá "seguro" en otros colegios de España. Hay maestros que ejercen la labor docente sin ningún interés y menos cuando están impartiendo una asignatura que no es de su especialidad. Dependiendo de como sea dicho profesor, no en todos los casos es igual claro esta, hay maestros que realmente le gusta la docencia y da igual la asignatura que tengan que dar, ya sea de su especialidad o no, simplemente trabajan sus clases para que los alumnos lleguen aprender algo, esos son los verdaderos maestros.

En el caso del maestro del colegio es el siguiente: Cuando entró en el centro, entro como maestro pero realmente lo que quería dar era a secundaria por lo que se saco la licenciatura por la especialidad de historia. Cuando se la sacó, quería dar a secundaria pero la plaza que tenía en el centro era de maestro, por lo que no le dejaron darla y se quedo con horas de primaria como son tutorias, apoyo, y principalmente Educación Física. Debido a esto, en sus clases de Educación Física simplemente se dedica a darle un balón a los chicos y otro a las chicas y que hagan lo que quiera sin impartir nada de docencia.

Hay otros maestros de la especialidad que se quejan al tener pocas horas ellos, pidiendo que les den esas horas del maestro pero por problema económico no pueden indemnizarle y sigue dando la asignatura.

Los que salen perdiendo en este caso son los alumnos sin ninguna duda.

TDAH: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Hola amigos en mi paso por el colegio he podido observar varios casos de TDAH en los alumnos a los que les estamos dando clase, por eso me gustaría informaros de que va este tipo de trastorno.

El TDAH es un trastorno muy prevalente que afecta entre un 5% y 10% de la población infanto-juvenil, y sobre todo es mas frecuente en chicos. Es caracterizado por una distracción moderada a severa, periodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas compulsivas.

Algunos de los medicamentos para el TDAH son metilfenidato, dextroanfetamina, atomoxetina y un fármaco que cambia dextroanfetamina y anfetamina. Estos medicamentos mejoran la atención y la concentración, y disminuyen los comportamientos impulsivos y de excesiva actividad.

Aquí os dejo varios enlaces para poder documentaros un poco mas sobre el TDAH.

http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_d%C3%A9ficit_de_atenci%C3%B3n_con_hiperactividad

http://familydoctor.org/online/famdoces/home/children/parents/behavior/118.html